Siendo la energia el desafio mas critico que enfrenta la comunidad internacional, se publico el pasado 15 de junio la esperada la nueva ISO 50001 de Sistemas de Gestion de la Energia, norma que se estima podria tener un positivo impacto en el uso de la energia mundial. 

La ISO 50001 proveera a las organizaciones de los sectores publico y privado de estrategias de manejo que incrementen la eficiencia energética, reduzcan costos y mejoren el desempeño energético.

El Secretario General de la ISO, Rob Steele, comento “El uso de la energia es critica en las operaciones organizacionales y puede llegar a ser el mayor costo para cualquier organizacion. Las organizaciones no pueden controlar los precios de la energia, las politicas o la economia global, pero pueden mejorar el manejo de la energia, reduciendo los costos y el consumo. Con ello, las organizaciones contribuyen a reducir el gasto de recursos energéticos, aminorando efectos tales como el calentamiento global”.

La ISO 50001 esta disponible en el Instituto Nacional de Normalizacion, INN, en inglés y francés (ISO 50001:2011 Energy management systems -Requirements with guidance for use). Ademas, su adopci?n a Norma Chilena (NCh) se encuentra actualmente en consulta publica, la que finaliza el proximo 29 de julio 2011,  por lo que pronto estara disponible también la norma en español.

Cabe recordar que el INN, como representante de ISO en Chile, lidero la participacion de nuestro pais en la elaboracion de esta norma, a través de un Comité Espejo nacional, que reunio a expertos de todos los grupos de interés en la materia (Industria, Gobierno, academia, consumidores) y que ha tuvo una exitosa participacion desde el inicio de su estudio.

fuente: INN

Identificar y abordar las necesidades de normalización en los países en desarrollo es fundamental para la ISO ayudar a estos países se beneficien de una forma duradera de la globalización de la industria y el comercio.

Esto puede implicar cualquier cosa, desde las normas específicas a los acuerdos de evaluación de la conformidad, el apoyo a tecnologías de la información y documentación, seminarios de especialización, formación y conocimiento técnico o de gestión, patrocinios y becas. ISO también proporciona a sus países miembros en desarrollo con información periódica sobre su sitio web acerca de los cursos en materia de normalización que se ejecutan desde la ISO / CS.

El Plan de Acción exhorta a los países miembros en desarrollo a asumir plenamente en la ejecución de las actividades identificadas en cada salida. En particular, los miembros de la ISO debería hacer todo lo posible para promover la normalización de sus países con el fin de obtener fondos de los interesados ​​y organizaciones pertinentes a poner en práctica las actividades del Plan. ISO, con el apoyo de los donantes y otros miembros de ISO que contribuyen a los fondos en fideicomiso, seguirá llevando a cabo actividades en todas las 6 salidas del Plan.

La ISO Plan de Acción para los países en desarrollo 2011-2015 establece el siguiente objetivo, el propósito y los resultados:

Meta

Para contribuir a mejorar el crecimiento de los países en vías de desarrollo económico y el acceso a los mercados mundiales, el mejoramiento de las vidas de los ciudadanos, fomentar la innovación y el progreso técnico y el desarrollo sostenible cuando se considere cada una de las perspectivas económicas, ambientales y sociales.

Propósito

Para fortalecer la infraestructura nacional de normalización en los países en desarrollo con el fin de aumentar su participación en la elaboración, adopción y aplicación de normas internacionales en sectores y temas de interés para ellos.

Productos

1. Aumento de la participación en la norma ISO trabajo técnico
   La participación de los países en desarrollo en la labor técnica realizada por los comités técnicos de ISO (TC), Subcomités (SC) y grupos de trabajo (GT) es esencial para asegurar que sus intereses se tengan en cuenta, y esto contribuye a reforzar la importancia a nivel mundial de la ISO y de sus resultados.
   
   
2. Creación de capacidad en materia de normalización y asuntos relacionados con los miembros de ISO y sus grupos de interés
   El fomento de las actividades de fomento para el personal de organismos nacionales de normalización (ONN), sus principales partes interesadas y expertos nacionales en el objetivo de proporcionar orientación sobre buenas prácticas en materia de normalización que el NSB se aplica en la infraestructura nacional de normalización.Las actividades también se llevan a cabo para desarrollar las habilidades y conocimientos de expertos para participar en los trabajos de normalización internacional.
   
   
3. Mayor conciencia sobre el papel y los beneficios de las normas internacionales y su uso. Las normas internacionales, por lo tanto cada vez más utilizados
   Concienciar sobre la importancia de utilizar las normas en todas las esferas de la actividad económica para lograr los objetivos de desarrollo sostenible es un elemento clave de las políticas nacionales de calidad. También es útil para involucrar a los interesados ​​y los usuarios finales de las normas internacionales en los trabajos de normalización nacionales e internacionales.
   
   
4. miembros de la ISO en los países en desarrollo fortalecer a nivel institucional
   Las normas nacionales órganos funcionan en varios tipos de marcos jurídicos e institucionales, así como en diferentes ambientes de negocios no conocen suficientemente los beneficios de las normas, que a veces hace que sea difícil para ellos para funcionar a nivel óptimo. Un fuerte, competente y creíble NSB es la clave para asegurar una participación adecuada en los trabajos de normalización internacional y para la aplicación de las normas.
   
   
5. Fortalecimiento de la cooperación regional
   La cooperación regional para fomentar el intercambio de experiencias entre los miembros de la ISO y otros asociados en los planos regional y subregional, en particular en el ámbito de la armonización de las normas nacionales y regionales a las Normas Internacionales, es un paso esencial para que los países en desarrollo para hacer frente a los retos de la globalización e integrar más eficazmente en el sistema multilateral de comercio. Cuestiones como la sostenibilidad económica regional, medio ambiente y la sociedad son identificados y las respuestas adecuadas de los miembros de ISO en la región se formulan.
   
   
6. Introducción del tema de la normalización en el marco de los planes de estudio iniciado
   Es ampliamente reconocido que el conocimiento de la normalización y sus beneficios para las empresas, gobierno y sociedad se considera cada vez más esencial "caja de herramientas" para los futuros profesionales y directivos en los sectores público y privado. Si bien la necesidad de integrar el tema de la normalización en la educación superior está claro, también hay posibilidades de educar a las generaciones más jóvenes en el nivel de enseñanza primaria y secundaria sobre temas específicos.

 Artículo escrito por www.ISO.org

Delegados de organismos normalizadores de mas de 20 paises panamericanos, ademas de representantes de entidades adherentes e invitadas, se reunieron en Santiago de Chile el pasado 12 y 13 de mayo, en el marco de la Asamblea General 2011 de la Comision Panamericana de Normas Técnicas, COPANT.

En la oportunidad, se renovo la directiva de la organizacion por un periodo de dos años, quedando presidida por el Director Ejecutivo del INN, Sergio Toro Galleguillos; con Joe Bhatia del Instituto Nacional de Normalizacion Americano de Estados Unidos, ANSI, como Vicepresidente; y Osvaldo Petroni, Director de Coordinacion Técnica del Instituto Argentino de Normalizacion y Certificacion, IRAM, como Tesorero.

Los miembros conocieron los informes de la Secretaria Ejecutiva, de Tesoreria, los reportes de organismos regionales e internacionales y los balances presupuestarios, ademas de ratificar el presupuesto 2011. Por otra parte, se presentaron los estudios de Impacto Economico de la Normalizacion de ISO y la propuesta de proyecto regional en eficiencia energética de PTB, entre otros temas. Finalmente, revisaron el seguimiento a la aplicacion del Plan Estratégico 2005 -2010 y analizaron la propuesta del nuevo Plan Estratégico 2011-2015.

Comision Panamericana de Normas Técnicas

La Comision Panamericana de Normas Técnicas, COPANT, es una asociacion civil sin fines de lucro, que funciona con plena autonomia y sin término de duracion. Agrupa a los Organismos Nacionales de Normalizacion (ONN) de las Américas, que actualmente suman 25 miembros activos y 9 miembros adherentes.

Su objetivo es promover el desarrollo de la normalizacion técnica y actividades relacionadas en sus paises miembros, con el fin de impulsar su desarrollo comercial, industrial, cientifico y tecnologico. Busca la integracion economica y comercial de sus miembros, el intercambio de bienes y servicios, y facilitar la cooperacion intelectual, cientifica, economica y social.

Fuente: INN

Coordinadora Proyectos Primera Infancia Área de Educación Fundación Chile

Los primeros años de vida son el período más significativo en la formación de una persona. Desde el nacimiento hasta los cinco o seis años de edad, el ser humano muestra avances sustanciales en su desarrollo físico, social y sicológico. Asimismo, la capacidad innata de aprender se ve afectada (positiva o negativamente) por las experiencias de vida que en cierto nivel modulan las potencialidades establecidas por la constitución biológica. De ahí que la importancia de la educación en los primeros años ya no se pone en duda. Los jardines infantiles y salas cuna debieran aportar a las familias un espacio de protección, acogida y estimulación integral para que sus niños se desarrollen plenamente.

Esto es en especial necesario para niños que viven en situación de vulnerabilidad, porque sus efectos positivos se observan no sólo en el rendimiento escolar posterior, sino en la adolescencia y vida adulta.

Sin embargo, “la asistencia por sí misma a un centro infantil no es positiva para el desarrollo”. Expertos consideran que este efecto “está mediado por las medidas de calidad del centro, es decir, una calidad mínima se relaciona con efectos positivos, una calidad inadecuada influye negativamente en el mismo”.

Asegurar que las instancias educativas asociadas a esa edad cumplan estándares de calidad constituye un tema clave. Así lo planteó el primer seminario sobre educación inicial organizado por el Área de Educación de Fundación Chile. El encuentro puso en el centro del debate la necesidad de contar con estándares a nivel nacional, porque quienes están al cuidado del niño en estos primeros años no sólo son responsables de su sobrevivencia, sino mediadores de sus oportunidades de aprendizaje. Como bien señaló en 2006 el Consejo Asesor Presidencial para la Reforma de las Políticas de Infancia, “si los niños y niñas en estos períodos no cuentan con familias, comunidades y equipos de salud y educación, entre otros factores ambientales, informados y estimulantes, no sólo se pierden oportunidades de desarrollo fundamentales, sino que se arriesgan daños permanentes en su desarrollo”.

Desde un punto de vista de competitividad país, James Heckman, economista ganador del Premio Nobel, asegura que el mejor retorno en la inversión país en capital humano es para la inversión realizada en los años preescolares, vale decir, “la inversión en la primera infancia tiene buen sentido económico”.

En Chile, a pesar de los inéditos esfuerzos realizados en los últimos años, la cobertura de la educación inicial es aún insuficiente. Los resultados de la Casen 2009 indican que 37,45% de los niños entre cero y cinco años asisten a un centro de educación preescolar. De ellos, 52,6% pertenece al primer quintil, mientras que en el quintil más pobre este porcentaje se reduce a 32,3%. Si revisamos estos datos por tramos de edad, observamos que para la etapa de cero a tres años la cobertura llega a 16,1% del segmento más pobre y se eleva a 33,7% en el nivel más rico de la población. En la etapa preescolar, es decir de cuatro a cinco años, 66,9% de los niños más pobres (último quintil) va a kínder, en tanto que en el estrato de mayores ingresos la cifra se eleva a 90,7%.

Desde la lógica del aseguramiento de la calidad, el empadronamiento de jardines, si bien verifica el cumplimiento de una serie de normativas para el funcionamiento de una sala cuna o jardín infantil, no aborda la evaluación de los procesos asociados con la calidad de la educación. A través de los medios de comunicación hemos visto casos de maltrato y negligencia que pueden afectar a los párvulos mientras permanecen en un jardín infantil, burlando las actuales normativas.

Contar con mecanismos que velen por la calidad del cuidado y la educación que se brinda a los niños y niñas en los jardines infantiles y salas cuna es una medida estratégica para resguardar la eficiencia y equidad en materia de educación y protección de la infancia, que es el futuro de nuestro país.